Комитет по образованию ПравительствА
Санкт-Петербурга
Правительство Санкт-Петербурга
Комитет по образованию
СПб ГБПОУ
«КОЛЛЕДЖ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ»
|
|
|
|
Рассмотрено и принято: |
Утверждаю |
|
Педагогическим Советом СПб КИТ «_02.» ____09.____ 2014 г. Протокол № 1
|
Председатель педсовета, директор СПб КИТ В.И. Ильин «_02._» ____09._____2014 г. |
Комплект контрольно-оценочных средств по дисциплине
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
по специальностям СПО:
230115 «Программирование в компьютерных системах и комплексах»
Преподаватель: __________________
Рассмотрены на заседании ЦКОД
(протокол №1 от « 02 » сентября 2014 г.)
Председатель ЦКОД Захарова Е. Н _____________
Санкт-Петербург
2014 г.
Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по профессии 230115 «Программирование в компьютерных системах и комплексах».
|
|
|
Разработчик:
______Захарова Е.Н. – преподаватель СПб КИТ_____________
Эксперты:
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Одобрено на заседании цикловой комиссии общеобразовательных дисциплин
Протокол №__1___ от «_____» ____сентября_____ 20_14___г.
Председатель ЦКОД _________________ /____________________/
1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств. 2
2. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке. 2
3. Оценка освоения умений и знаний учебной дисциплины: 2
4. Типовые задания для оценки освоения учебной дисциплины.. 2
4.1.2. Билеты для сдачи дифференцированного зачета. Ошибка! Закладка не определена.
1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
В результате освоения учебной дисциплины Обществознание обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по специальности 230115 «Программирование в компьютерных системах».
развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной и политической культуры, социального поведения, основанного на уважении принятых в обществе
- норм, способности к личному самоопределению и самореализации;
- воспитание гражданской ответственности, национальной идентичности, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации;
- овладение системой знаний об обществе, его сферах, необходимых для успешного взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина;
- овладение умением получать и осмысливать социальную информацию, освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства;
- формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем;
ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы;
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии профессиональной деятельности;
ОК 6. Работа в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами;
ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Формой аттестации по учебной дисциплине является контрольная работа.
1. Результаты освоения учебной дисциплины, подлежащие проверке
- В результате аттестации по учебной дисциплине осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика формирования общих компетенций:
Таблица 1.1
|
Результаты обучения: умения, знания и общие компетенции |
Показатели оценки результата
|
Форма контроля и оценивания |
|
Уметь: |
|
|
|
У1 анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем |
Анализ социальной информации, сравнение социальных явлений с общеведческими терминами и понятиями
Обоснованность выбора и оптимальность состава источников, необходимых для решения поставленной задачи |
текст, таблица, схема |
|
У2. оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
Оценка действий субъектов, с точки зрения социальных норм.
Обоснованность выбора и оптимальность поиска информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
контрольная работа, самостоятельная работа |
|
У3. объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
анализ причинно-следственных связей между явлениями, пространственными и временными рамками изучаемых социальных процессов и явлений, аргументированность ответа.
Обоснованность выбора и оптимальность поиска информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
контрольная работа, самостоятельная работа |
|
У 4. применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;
ОК3. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
Выполнять задания в полном объеме в соответствии с требованиями
Презентация полученной информации в соответствии с поставленными задачами используя ИКТ |
конспект, реферат, эссе |
|
Знать: |
|
|
|
З 1. биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений; |
Знание основных этапов и факторов социализации личности и её место и роли в системе общественных отношений |
контрольная работа, тестирование, опрос |
|
З 2. тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; |
Характеристика этапов развития общества, а также важнейших социальных институтов |
контрольная работа, тестирование, опрос |
|
З 3. необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; |
Анализ общественных отношений, сущность социальных норм, механизмов правового регулирования |
контрольная работа, тестирование, опрос |
|
У1 анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем |
Анализ социальной информации, сравнение социальных явлений с общеведческими терминами и понятиями
Обоснованность выбора и оптимальность состава источников, необходимых для решения поставленной задачи |
текст, таблица, схема |
|
У2. оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
Оценка действий субъектов, с точки зрения социальных норм.
Обоснованность выбора и оптимальность поиска информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
контрольная работа, самостоятельная работа |
|
У3. объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
анализ причинно-следственных связей между явлениями, пространственными и временными рамками изучаемых социальных процессов и явлений, аргументированность ответа.
Обоснованность выбора и оптимальность поиска информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
контрольная работа, самостоятельная работа |
|
У 4. применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;
ОК3. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
Выполнять задания в полном объеме в соответствии с требованиями
Презентация полученной информации в соответствии с поставленными задачами используя ИКТ |
конспект, реферат, эссе |
|
Знать: |
|
|
|
З 1. биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений; |
Знание основных этапов и факторов социализации личности и её место и роли в системе общественных отношений |
контрольная работа, тестирование, опрос |
|
З 2. тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; |
Характеристика этапов развития общества, а также важнейших социальных институтов |
контрольная работа, тестирование, опрос |
|
З 3. необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; |
Анализ общественных отношений, сущность социальных норм, механизмов правового регулирования |
контрольная работа, тестирование, опрос |
|
З 4. особенности социально-гуманитарного познания;
|
Определение роли личности в развитии современного мира |
контрольная работа, тестирование, опрос |
|
Результаты обучения: умения, знания и общие компетенции |
Показатели оценки результата
|
|
Уметь: |
|
|
У1 анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем |
Анализ социальной информации, сравнение социальных явлений с общеведческими терминами и понятиями
Обоснованность выбора и оптимальность состава источников, необходимых для решения поставленной задачи |
|
У2. оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
Оценка действий субъектов, с точки зрения социальных норм.
Обоснованность выбора и оптимальность поиска информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
|
У 3. объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов (включая взаимодействия человека и общества, важнейших социальных институтов, общества и природной среды, общества и культуры, взаимосвязи подсистем и элементов общества);
ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
анализ причинно-следственных связей между явлениями, пространственными и временными рамками изучаемых социальных процессов и явлений, аргументированность ответа.
Обоснованность выбора и оптимальность поиска информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач |
|
У 4. применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам;
ОК3. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
Выполнять задания в полном объеме в соответствии с требованиями
Презентация полученной информации в соответствии с поставленными задачами используя ИКТ |
|
Знать: |
|
|
З 1. биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений; |
Знание основных этапов и факторов социализации личности и её место и роли в системе общественных отношений |
|
З 2. тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; |
Характеристика этапов развития общества, а также важнейших социальных институтов |
|
З 3. необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; |
Анализ общественных отношений, сущность социальных норм, механизмов правового регулирования |
|
З 4. особенности социально-гуманитарного познания; |
Определение роли личности в развитии современного мира |
|
Элемент учебной дисциплины |
Формы и методы контроля
|
|||||
|
Текущий контроль |
Рубежный контроль |
Промежуточная аттестация |
||||
|
Форма контроля |
Проверяемые ОК, У, З |
Форма контроля |
Проверяемые ОК, У, З |
Форма контроля |
Проверяемые ОК, У, З |
|
|
|
|
|
Контрольная работа №1 Контрольная работа №2
|
|
|
|
|
Раздел I. Начала философских и психологических знаний о человеке и обществе |
|
|
Развитие личности ее духовно-нравственной и политической культуры, социального поведения; Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения; Знание биосоциальной сущности человека, основных этапов и факторов социализации личности. |
|
|
|
|
Тема 1.1 Природа человека, врождённые и приобретённые качества |
Тестирование Самостоятельная работа Письменный опрос
|
Развитие личности ее духовно-нравственной и политической культуры, социального поведения; Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения; Знание биосоциальной сущности человека, основных этапов и факторов социализации личности. |
|
|
|
|
|
Тема 1.2 Общество как сложная система |
|
|
|
|
||
|
Раздел II. Основы знаний о духовной культуре человека и общества |
|
|
Контрольная работа №3
|
Развитие личности ее духовно-нравственной и политической культуры, социального поведения; Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения; Знание биосоциальной сущности человека, основных этапов и факторов социализации личности. |
|
|
|
Тема 2.1 Духовная культура личности и общества |
Письменный опрос Тестирование Самостоятельная работа Устный опрос
|
Развитие личности ее духовно-нравственной и политической культуры, социального поведения; Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения; Знание биосоциальной сущности человека, основных этапов и факторов социализации личности. |
|
|
|
|
|
Тема 2.2 Наука и образование в современном мире |
|
|
|
|
||
|
Тема 2.3 Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры |
|
|
|
|
||
|
Раздел III. Экономика
|
|
|
Контрольная работа № 4
|
овладение системой знаний об обществе, его сферах, необходимых для успешного взаимодействия с социальной средой; понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
|
|
|
Тема 3.1 Экономика и экономическая наука. Экономические системы. Экономика семьи. |
Устный опрос Тестирование Самостоятельная Работа Письменный опрос |
овладение системой знаний об обществе, его сферах, необходимых для успешного взаимодействия с социальной средой; понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
|
|
|
|
|
|
Тема 3. 2. Рынок. Фирма. Роль государства в экономике |
|
|
|
|
||
|
Тема 3.3 ВВП, его структура и динамика. Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция |
|
|
|
|
||
|
Тема 3.4 . Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики |
|
|
|
|
||
|
Раздел 4. Социальные отношения |
|
|
контрольная работа № 5 контрольная работа № 6 |
формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности и т.д.; Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
|
|
|
Тема 4.1. Социальная роль и стратификация |
Устный опрос Тестирование Самостоятельная Работа
|
формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности и т.д.; Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес |
|
|
|
|
|
Тема 4.2. Социальные нормы и конфликты |
|
|
|
|
||
|
Тема 4.3. Важнейшие социальные общности и группы |
|
|
|
|
||
|
Раздел 5. Политика как общественное явление |
|
|
контрольная работа № 7 контрольная работа № 8 |
воспитание гражданской ответственности, национальной идентичности, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации; Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей); Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
|
|
|
Тема 5.1. Политика и власть. Государство в политической системе |
Устный опрос Тестирование Самостоятельная Работа
|
воспитание гражданской ответственности, национальной идентичности, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации; Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей); Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
|
|
|
|
|
Тема 5.2. Участники политического процесса |
|
|
|
|
||
|
Раздел 6. Право |
|
|
контрольная работа № 9 контрольная работа № 10 контрольная работа № 11 |
овладение системой знаний об обществе, его сферах, необходимых для успешного взаимодействия с социальной средой; Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем; |
|
|
|
Тема 6.1. Правовое регулирование общественных отношений |
Устный опрос Тестирование Самостоятельная Работа
|
| ||||
 |  |
|||||